Prise en main du combiné d’instruments


  • 1-1 Qui sont les utilisateurs du combiné d’instruments ?


Pistes à suivres

Voir le diagramme des cas d'utilisation (Use Cases Diagram).

Résultat attendu

Une liste des utilisateurs dans le document réponse.


  • 1-2 Quelles sont les informations affichées au combiné ?


Pistes à suivres

Voir le diagramme de définition de bloc (Block Definition Diagram).

Voir le détail des instruments du combiné.

Résultat attendu

Une nomenclature des instruments (numérotés sur le schéma du combiné) dans le document réponse.


  • 1-3 Tester la validité des informations affichées en essayant de faire fonctionner la maquette didactique.


Pistes à suivres

Agir sur les boutons et potentiomètres de la maquette didactique "Combiné d'instruments".

Résultat attendu

Vérifier la nomenclature précédente.


  • 1-4 Définir le type d'information, les unités et les plages de variation des informations affichées?


Pistes à suivres

Agir sur les boutons et potentiomètres de la maquette didactique "Combiné d'instruments".

Les types d'information sont : logiques (deux états possibles) ou numériques (grand nombre de valeurs possibles).

Résultat attendu

Un tableau : information, type ( + unité, valeur min, valeur max si type numérique) dans le document réponse.


  • 1-5 Par où arrivent les informations affichées au combiné ?


Pistes à suivres

Voir le diagramme de définition de bloc du contexte (Context Block Definition Diagram).

Résultat attendu

Le nom d'une connexion à reporter dans le document réponse.

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