1 - Prise en main du combiné d'instrument
Prise en main du combiné d’instruments
- 1-1 Qui sont les utilisateurs du combiné d’instruments ?
Pistes à suivres |
Voir le diagramme des cas d'utilisation (Use Cases Diagram). |
Résultat attendu |
Une liste des utilisateurs dans le document réponse. |
- 1-2 Quelles sont les informations affichées au combiné ?
Pistes à suivres |
Voir le diagramme de définition de bloc (Block Definition Diagram). Voir le détail des instruments du combiné. |
Résultat attendu |
Une nomenclature des instruments (numérotés sur le schéma du combiné) dans le document réponse. |
- 1-3 Tester la validité des informations affichées en essayant de faire fonctionner la maquette didactique.
Pistes à suivres |
Agir sur les boutons et potentiomètres de la maquette didactique "Combiné d'instruments". |
Résultat attendu |
Vérifier la nomenclature précédente. |
- 1-4 Définir le type d'information, les unités et les plages de variation des informations affichées?
Pistes à suivres |
Agir sur les boutons et potentiomètres de la maquette didactique "Combiné d'instruments". Les types d'information sont : logiques (deux états possibles) ou numériques (grand nombre de valeurs possibles). |
Résultat attendu |
Un tableau : information, type ( + unité, valeur min, valeur max si type numérique) dans le document réponse. |
- 1-5 Par où arrivent les informations affichées au combiné ?
Pistes à suivres |
Voir le diagramme de définition de bloc du contexte (Context Block Definition Diagram). |
Résultat attendu |
Le nom d'une connexion à reporter dans le document réponse. |
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